Un esfuerzo por llevar la educación y la tecnología hasta lo más remoto
En sectores de La Guajira donde el acceso a servicios básicos y conectividad ha sido histórico problema, la administración departamental ha impulsado una serie de intervenciones orientadas a ampliar las oportunidades educativas. Bajo la dirección del gobernador Jairo Alfonso Aguilar Deluque, se han instalado aulas interactivas, sistemas de energía fotovoltaica y entregado dotación para comedores escolares.
La iniciativa no se limita a llevar computadores: busca garantizar que estos equipos funcionen de manera sostenida en localidades con suministro eléctrico irregular y que los estudiantes puedan utilizar herramientas digitales para su formación y presentación de pruebas virtuales.
Alcance por localidades
La inversión en infraestructura tecnológica ha focalizado acciones en varios puntos del municipio de Uribia y sus corregimientos. Según datos de la Gobernación, la estrategia alcanza aproximadamente a 6.943 estudiantes en ese municipio, con acciones concretas en Nazareth, Carasua, Siapana y el casco urbano de Uribia.
| Localidad | Estudiantes beneficiados | Intervención |
|---|---|---|
| Nazareth | 1.293 | Dos aulas interactivas en la Institución Etnoeducativa Integral Rural Nuestra Señora de Fátima |
| Carasua | 1.465 | Aula tecnológica alimentada por una granja solar |
| Siapana (Internado Indígena) | 1.950 | Aula tecnológica |
| Uribia (casco urbano) | Aula en la Institución Educativa Julia Sierra Iguarán | |
Más allá de los equipos: alimentación y sostenibilidad
La administración departamental complementó las aulas tecnológicas con acciones en nutrición escolar. A través de la estrategia denominada #VoyPa’EsaPorLaEducación, la Gobernación entregó dotación y menaje para fortalecer los comedores de 100 instituciones educativas en 12 municipios no certificados. Esta medida busca asegurar que la inversión en aprendizaje no quede limitada por problemas de alimentación que afectan la asistencia y el rendimiento.
- Infraestructura tecnológica: instalación de aulas interactivas con equipos reales.
- Energía renovable: granjas solares para asegurar funcionamiento donde la red es insuficiente.
- Comedores escolares: dotación y menaje para 100 instituciones en 12 municipios.
Impacto en la experiencia educativa
En comunidades donde hasta ahora la tecnología era apenas una representación en materiales didácticos, la llegada de equipos transforma la forma como se enseña y se evalúa. La posibilidad de presentar pruebas virtuales, acceder a plataformas educativas y recibir formación con herramientas digitales modifica las expectativas frente a la educación secundaria y superior.
Además, la decisión de implementar fuentes de energía propias —como granjas solares— responde a una necesidad práctica: no basta con traer equipos si no existe la garantía de energía que permita su uso permanente. La combinación de infraestructura física, tecnología y seguridad alimentaria pretende reducir brechas que durante años han afectado la cobertura y la calidad educativa en zonas indígenas y rurales del departamento.
Retos y preguntas abiertas
Pese a los avances, persisten desafíos para traducir las obras en resultados académicos sostenibles. Entre los asuntos pendientes están la formación continua de docentes en herramientas digitales, mantenimiento de equipos a mediano y largo plazo, y la conectividad estable para acceder a contenidos y servicios en línea. La administración ha priorizado la llegada de infraestructura, pero la operación y el acompañamiento pedagógico serán determinantes para que las inversiones rindan frutos.
Las autoridades departamentales han planteado la extensión de estas estrategias a más comunidades, pero la sostenibilidad técnica y financiera será clave. El éxito dependerá de la articulación con instituciones educativas, la participación comunitaria y la asignación de recursos para mantenimiento y capacitación.
En zonas donde desplazarse lleva horas, la consolidación de estas iniciativas puede significar no solo acceso a tecnología, sino también mayor permanencia escolar, mejor nutrición y nuevas oportunidades productivas vinculadas al desarrollo local.
