O município de Criciúma alcançou a primeira posição no indicador de Acesso à Educação em Santa Catarina na sétima edição do Ranking de Competitividade dos Municípios, divulgado pelo Centro de Lideranças Públicas (CLP). No recorte nacional, entre as 423 cidades avaliadas com mais de 80 mil habitantes, Criciúma figura na 24ª posição.
O que avalia o indicador
O pilar Sociedade do ranking inclui o indicador de Acesso à Educação, que responde por 6,4% da nota final. Segundo o levantamento, esse indicador mensura a capacidade municipal de garantir oferta e permanência escolar para crianças e jovens, a partir de seis critérios específicos relacionados à educação básica.
- Taxa de atendimento na Educação Infantil;
- Taxa líquida de matrícula no Ensino Fundamental;
- Taxa líquida de matrícula no Ensino Médio;
- Proporção de alunos em tempo integral na Educação Infantil;
- Proporção de alunos em tempo integral no Ensino Fundamental;
- Proporção de alunos em tempo integral no Ensino Médio.
Repercussão local e explicações das autoridades
Autoridades municipais atribuíram o resultado a políticas de ampliação do atendimento educacional. O prefeito Vagner Espindola (PSD) avaliou que o desempenho “mostra que Criciúma vem avançando em uma área que é fundamental para o desenvolvimento da cidade” e ressaltou que garantir acesso significa criar oportunidades para crianças e jovens. O vice-prefeito Salésio Lima destacou que o reconhecimento evidencia avanços na ampliação do acesso e na criação de condições para que mais estudantes estejam nas salas de aula.
“O resultado mostra que Criciúma vem avançando em uma área que é fundamental para o desenvolvimento da cidade. Garantir o acesso à educação significa criar oportunidades para nossas crianças e jovens.” — prefeito Vagner Espindola
Para a secretária municipal de Educação, Geovana Benedet Zanette, o desempenho se relaciona a um conjunto de ações voltadas à ampliação do atendimento na cidade, com investimento em estruturas e políticas voltadas à permanência escolar.
Contexto e implicações
O ranking do CLP permite comparar municípios em indicadores que combinam oferta de serviços, infraestrutura e capacidade institucional. A posição de Criciúma no indicador de Acesso aponta que o município, em relação a outras cidades do porte analisado, tem conseguido elevar taxas de matrícula e ampliar vagas em tempo integral — dimensões consideradas relevantes para a equidade e para o desenvolvimento de aprendizagens continuadas.
| Parâmetro | Informação |
|---|---|
| Levantamento | 7ª edição do Ranking de Competitividade dos Municípios (CLP) |
| Abrangência | 423 municípios com mais de 80 mil habitantes |
| Posição de Criciúma (SC) | 1ª em SC; 24ª no Brasil |
| Peso do indicador Acesso | 6,4% da nota do pilar Sociedade |
Embora os resultados valorizem avanços na oferta e na organização do sistema municipal, especialistas em educação costumam alertar que indicadores de acesso são apenas uma parte da análise necessária para compreender a qualidade do ensino. Taxas de matrícula e vagas em tempo integral são condições importantes, mas não garantem, por si só, melhores resultados de aprendizagem. Medidas complementares — como formação docente continuada, materiais pedagógicos adequados e monitoramento do desempenho dos estudantes — são citadas na literatura como essenciais para converter maior acesso em progressos reais nos indicadores de aprendizagem.
Para gestores locais, a tarefa imediata é manter e ampliar políticas de acesso sem perder de vista a necessidade de acompanhar a aprendizagem dentro das escolas. O reconhecimento no ranking pode ser usado como base para justificar investimentos e para dialogar com professores, famílias e estudantes sobre as prioridades para o próximo ciclo de políticas educacionais.
O resultado do CLP oferece à administração municipal um referencial comparativo frente a outras cidades e aponta caminhos para ações integradas que articulem oferta, permanência e qualidade do ensino.
