Le 30 juin 2026, le Conseil populaire provincial de Phu Tho a publié deux mesures destinées à structurer le financement de l'enseignement pour l'année scolaire 2026-2027. Les textes clés, la résolution n° 23/2026/NQ-HĐND et la résolution n° 24/2026/NQ-HĐND, déterminent un zonage des frais de scolarité et établissent les niveaux de prise en charge tant pour les établissements publics que pour les écoles privées et non gouvernementales.
Objectifs et champ d'application
Ces résolutions visent à concrétiser les orientations nationales en matière d'exonération des frais de scolarité, en fournissant un cadre juridique permettant d'appliquer de façon coordonnée et transparente les mesures d'allègement pour les familles. Elles concernent notamment :
- les enfants d'âge préscolaire ;
- les élèves du primaire et du secondaire ;
- les apprenants des programmes d'enseignement général dans les établissements publics et privés.
Le texte institue un classement des établissements en trois régions, en fonction des conditions socio-économiques locales, afin d'adapter les montants des frais de scolarité et des aides au contexte de chaque zone. Ce zonage sert de base pour le calcul des subventions de l'État et pour l'attribution des soutiens financiers aux établissements non publics.
Conséquences pour les établissements et les familles
En tenant compte de la situation géographique des écoles, la province entend garantir une cohérence entre le budget provincial et la mise en œuvre de l'exonération. Concrètement, cela signifie que le montant des frais de scolarité fixé selon chaque région :
- sera utilisé pour calculer les subventions publiques allouées aux établissements d'enseignement publics ;
- servira de référence pour les aides financières destinées aux écoles privées et non gouvernementales ;
- déterminera les montants d'appui pour les enfants d'âge préscolaire et les élèves du primaire et du secondaire visés par les exonérations.
La logique affichée est double : réduire le fardeau financier des familles et assurer l'égalité d'accès à l'éducation sur l'ensemble du territoire provincial. Le cadre doit aussi améliorer la transparence et l'efficacité des politiques de protection sociale liées à l'enseignement.
Un cadre pour accompagner la transformation pédagogique
La résolution ne concerne pas uniquement les aspects financiers. Elle intervient dans un contexte où des établissements de la province développent également l'utilisation des technologies de l'information dans l'enseignement. La mention explicite d'établissements comme le lycée Van Co, dans le quartier de Nong Trang, illustre la volonté d'articuler soutien financier et modernisation pédagogique.
Ce que cela implique pour le déploiement
À court terme, les autorités provinciales et les directions d'établissements devront coordonner l'application du zonage afin que les exonérations et les aides soient effectivement distribuées selon les critères fixés. À moyen terme, la mesure doit permettre :
- d'homogénéiser les pratiques entre écoles publiques et privées ;
- d'assurer une meilleure transparence dans l'utilisation des fonds publics dédiés à l'éducation ;
- d'optimiser l'accès à l'enseignement pour les familles en situation précaire.
| Élément | Finalité |
|---|---|
| Résolution n° 23/2026/NQ-HĐND | Zonage et niveaux des frais de scolarité ; base pour exonérations |
| Résolution n° 24/2026/NQ-HĐND | Niveaux de soutien pour établissements privés et non gouvernementaux |
| Période | Année scolaire 2026-2027 |
La mise en œuvre effective dépendra de la capacité des autorités locales à répartir les ressources en cohérence avec les trois zones identifiées et à veiller à ce que les écoles, publiques comme privées, puissent adapter leurs pratiques en conséquence. Pour les familles, l'enjeu principal est la réduction visible du coût de la scolarité pour les niveaux préscolaire, primaire et secondaire — un signal fort vers une plus grande équité d'accès à l'éducation dans la province.
