L’UNESCO a annoncé la sélection de dix initiatives internationales finalistes pour l’édition 2026 du Prix UNESCO‑Hamdan pour le développement des enseignants. Trois d’entre elles seront distinguées lauréates lors de la cérémonie prévue le 5 octobre au Siège de l’UNESCO à Paris, qui se déroulera également en ligne à l’occasion de la Journée mondiale des enseignants.
Un prix dédié à la qualité de l’enseignement
Créé en 2008, ce prix vise à soutenir l’amélioration de la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage, dans l’objectif de contribuer à la réalisation de l’Objectif de développement durable n° 4 (éducation). Il est décerné tous les deux ans et soutenu financièrement par la Fondation Hamdan Bin Rashid Al Maktoum pour les sciences médicales et éducatives.
Pour l’édition 2026, les initiatives retenues comme finalistes ont été choisies pour leur capacité à appuyer les enseignants, à améliorer les environnements d’apprentissage et à favoriser l’engagement des communautés. Selon l’UNESCO, ces projets proposent des solutions innovantes aux défis rencontrés par les enseignants, les apprenants et leurs entourages.
Une récompense répartie entre trois lauréats
Le montant total attribué par le prix s’élève à 300 000 dollars des États‑Unis, qui sera réparti équitablement entre les trois lauréats sélectionnés lors de la cérémonie. Le format biennal du prix doit permettre d’identifier et de promouvoir des pratiques reproductibles et durables au bénéfice des systèmes éducatifs.
| Élément | Valeur |
|---|---|
| Année de création | 2008 |
| Fréquence | Biennale |
| Montant total | 300 000 USD |
| Nombre de lauréats | 3 |
| Cérémonie | 5 octobre, Siège de l’UNESCO (Paris) et en ligne |
Des projets en première ligne des défis éducatifs
Les finalistes — dix initiatives issues de différents pays — se placent sur le terrain des politiques et des pratiques qui aident les enseignants à développer leurs compétences et à mieux accompagner les élèves. L’UNESCO met en avant leur action en faveur de l’autonomie professionnelle des enseignants, de l’amélioration des environnements d’apprentissage et du renforcement des liens avec les communautés éducatives.
- Promotion de l’autonomie et du développement professionnel des enseignants;
- Amélioration concrète des environnements d’apprentissage;
- Soutien à l’engagement communautaire autour de l’école.
Ces axes reflètent la priorisation par l’UNESCO de mesures susceptibles d’avoir un impact durable sur les pratiques d’enseignement et les résultats des apprenants, localement et au‑delà.
La liste complète des dix finalistes a été publiée par l’UNESCO par ordre alphabétique du pays d’origine des initiatives retenues. Trois d’entre elles seront révélées comme lauréates lors de la cérémonie du 5 octobre, qui coïncide avec la célébration mondiale des enseignants.
Pour les acteurs de l’enseignement, ce prix constitue une vitrine importante : il met en lumière des approches qui peuvent inspirer des politiques publiques et des pratiques scolaires, tout en offrant un soutien financier ciblé aux projets primés.
